研学实践报告

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范仲淹云：“先天下之忧而忧，后天下之乐”。同学们在繁华的省会长沙求学，但是在临近期末考试之时却以不亚于面对任何考试的认真来完成课题计划的制定。不到一个礼拜，同学们便完成了《汉寿县农村环保问题调查》《汉寿县农村留守老人现状调查》《汉寿县农村留守儿童调查》《汉寿县城乡学生互帮互助可行性调查》等五个充满责任意识和人文关怀的课题。在这些课题中，融入了同学们对社会和三农问题的思考和疑惑，他们在闹市笃学之余，渴望在新农村这个大课堂里找到自己的答案。

在风雨如晦的7月1日中午，开营仪式在同学们的满腔热忱中拉开帷幕。在开营仪式中，石东妮副校长强调了此次活动的主要目标和对同学的期许，石东妮副校长对同学们提出了以下几点期许：遵守纪律，注意影响；不怕困难，敢于克难；相互理解，注意礼节；做好准备，搞好四项竞赛。谆谆教诲，滴滴入心。学生代表刘扬发言，当他从刘德华校长手中接过队旗时，同学的使命感在掌声中迸发。

石东妮副校长发言开营仪式后，同学们秩序竟然地登车，乘车前往常德市汉寿县丰家铺中学。他们将与当地学生合作，一起完成暑期调研实践活动。学校对此次活动高度重视，活动由校长助理、高一年级组组长李建刚老师带队，刘德华校长、石东妮副校长、罗丹副校长陪同前往。

花生是一种常见的高营养食物，也是广大人民喜爱的零食之一。为了进一步了解花生的生长过程、特性以及用途，进行了一次花生研学实践活动。本报告将详细介绍的实践过程和所获得的成果。

一、研究目的：

1.了解花生的生长环境和适应能力。

2.研究花生的生长过程及其生理特性。

3.发现花生的营养成分及其对人体的好处。

4.探索花生的多样化应用。

二、实践过程：

1.实地调研：前往当地的花生种植园进行实地调研。通过参观花生田、与农民交流，了解到花生对于土壤和气候的要求较为严苛，喜欢阳光充足、排水良好的环境。同时，花生的适应能力也很强，即使在贫瘠的土地上也能生长良好。

2.生长观察：在实验室中进行花生的生长观察。通过播种、浇水、光照等不同条件的控制，观察到花生的生长过程。从种子

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花生研学实践报告

花生，作为一种常见的食物，深受人们的喜爱。你了解花生的起源和生长过程吗？为了更加深入的了解花生以及相关知识，我们进行了一项名为“花生研学实践”的活动。本报告将从活动目的、活动过程以及收获三个方面，详细介绍我们的实践经验。

一、活动目的

通过此次实践活动，我们的目标是加深对花生的了解，并学习如何培育和种植花生。我们希望通过亲身实践，感受到种植花生的过程，了解种植花生所需要的环境和条件，以及掌握一些有关花生的专业知识。通过这样的实践活动，我们也希望培养自己的观察能力和动手能力，锻炼团队协作精神。

二、活动过程

1. 前期准备

在活动正式开始之前，我们进行了一系列的前期准备工作。我们对花生进行了相关知识的学习，了解了花生的植物特征、种植环境和生长过程。我们购买了种子和土壤，并准备了种植花生所需的基础设施，如盆栽和肥料。我们制定了详细的活动计划，包括时间安排、分工以及实践中可能遇到的问题和解决办法。

2. 种植实践

在准备工作完成后，我们开始了花生的种植实践。我们将种子放入湿润的土壤中，按照一定的间距和深度进行插秧。然后，我们为花生提供适宜的环境和养分，定期浇水和施肥。在整个种植过程中，我们认真观察花生的生长情况，记录生长高度和叶片颜色的变化，并及时调整种植环境，确保花生的生长健康。

3. 团队合作

为了更好地完成这项实践活动，我们充分发挥团队合作的精神。在种植过程中，我们相互帮助，分工合作，确保每个环节的顺利进行。有的同学负责浇水和施肥，有的负责观察和记录花生的生长情况，还有的负责清理周围的杂草。每个人都充分发挥自己的优势，为确保花生的健康生长作出了贡献。

三、收获

通过这次实践活动，我们不仅培养了自己的观察能力和动手能力，还学到了许多有关花生的知识。我们了解到，花生属于豆科植物，喜阳光充足、排水良好的环境，并且需要大量的氮肥。我们还了解到，花生的生长过程分为播种、出苗、花期、结荚和成熟等阶段，每个阶段都需特定的环境和条件。通过亲自动手种植花生，我们更加深入地了解了花生的生长过程。

通过团队的协作，我们更加意识到团队合作的重要性

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同学们中的绝大多数人之前都没能深入过农村，同学们对从农村的印象几乎完全来自于书本和新闻。但是，xxxx中学的课题指导老师魏欢说：“在去调研之前，两校同学根据当地实际情况设计了方案，做好了预案再进行调研，由当地学生做向导，做到目标明确，调研高效。”在魏老师看来，农村和城市时存在巨大差异的，因此城里的孩子和农村的孩子对双方的想象各有不同，因此做好预案很有必要。增进城乡的相互了解，也是本次研学活动的重要目标之一。所以，通过发放问卷，同学们可以获得农村的第一手资；也可以培养学生在人际交往中的沟通技巧，培养礼仪意识。

炎炎夏日，同学们在乡间蜿蜒的小路上汗流浃背，挨家挨户进行问卷调查。除了问卷调查，同学们还要克服语言交流的障碍和村民误解的无奈。但是，同学们充分发挥了自己的聪明才智，以积极的沟通态度调动了村民们的积极性。在调查中，同学们不仅领略了乡村旖旎的自然风光，更是在农家的劳动中感受到了当地人民的淳朴和对劳动价值的深刻认识。

在访谈了太平村的留守儿童时，刘琳芝同学感慨道：“在他们身上，我在他们身上感受到了有父母陪伴的幸福。”同学们发现，留守儿童与留守老人的现象通常是同时发生的，在七月的乡村，本是金黄稻浪翻滚时却是绿色盎然，那是青壮一代外出务工造成的一种“意外”。这是多么以小见大的深邃视角，我为同学们的.深刻自豪。一次调查，引起了同学们心中的阵阵悸动，悸动后的思索，这正是研学活动渴望达到的。

在调查鹿溪村的环保和竹海资源的开发利用时，他们这样写道：“他们并没认识到绿色开发竹海资源的巨大作用和意义，不认为环保和经济之间有着千丝万缕的联系。”这种漠然使在环保教育熏陶中长大的同学们听来不禁愕然。

四天的考察活动，这不仅是一次认知上的洗礼，更是一种心灵的洗礼。它拓展了同学们对农业、农村、农民的认识，更是让他们有了悲天悯人的责任意识。

范仲淹云：“先天下之忧而忧，后天下之乐”。同学们在繁华的省会长沙求学，但是在临近期末考试之时却以不亚于面对任何考试的认真来完成课题计划的制定。不到一个礼拜，同学们便完成了《汉寿县农村环保问题调查》《汉寿

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作为一名大一新生，对缤纷多彩的大学生活充满了好奇。在大学的第一个暑假里，我希望能与以往有所不同。我要自己找工作，自己上班，自己实践，一切都靠自己，我不想总当温室中的花朵，被别人保护着，我要独立。

这是一种磨练，对我来讲，实践的机会真的是很难得。在中国的教育里，我们学的都是理论知识，真正用到的却不多。理论加实践才是最科学的学习方法。而且能在社会上实践所学，这才是教育的目的。

这次实践是在饭店做服务员，只有我一人，实践的时间是从x月x日到x月x日为期一个月，主要内容有刷盘子、点菜、上菜、收拾餐具、摘菜、洗菜、拖地等等。现将本次实践活动的有关情况报告如下：

我能找到这份工作完全是凭运气撞的。正在我准备打包回家时，意外的碰到了我们的老板——一位可亲的阿姨，是她给了我这次实践的机会，而且对我照顾有加，我真的很感谢她。

刚开始工作时，那真叫一个乱啊。自己什么都不会，什么都做不好，每次手忙脚乱的忙半天，却总是做不对。和我一起工作的有个比我小四岁的小姑娘，她做的是那样井井有条，我都怀疑自己这二十多年白活了，竟然连简单的刷碗拖地都做不好。好在，这里的人都很好，慢慢教，我也算虚心求教，经过几天的学习，我慢慢适应了。

工作确实很累，每天九点开始上班直到晚上十点，擦桌子、拖地、摘菜、洗菜、等客人来、点菜、上菜，还要查看菜的样子，刷碗，中午三个小时的休息时间是我最舒服的时候，只有那时，脚是离地的，它们才可以放假，可是起床时，它们都要小心的下地，因为它们好疼。在时间快要结束时，我还不小心摔了一跤，把腿都摔青了，但还要坚持上班……

不过在这里还是很开心的。首先，这里有一帮和我同龄的年轻人，我们在一起工作，没事时还可以聊会天，大家相处的很好。其次，在这里我也算接触过一些人，形形色色，上至xx市xx局局长、xx市xx局局长，下至普通食客以及民工等，和他们打交道也很锻炼人啊。还有，我们这里有一位好老板，她待我们真是没的挑，有时感觉她象我妈妈似的，好喜欢她。

这次实践，我只是想接触一下人们口中总提到的社会，总说大学生接触不到社会，我想自己体验一下社会到底是什么样子，一个月下来，还是有所收获。

在社会上要善于与